法国留学：法国大学课程设置

随着出国留学生的低龄化，最近几年高中毕业生成为法国留学的主力军。留学是一个有苦有乐的过程，高中生们在此过程中生活学习都会或多或少遇到一些问题。下面为大家整理一波高中生留法学习攻略，来看看法国大学的课程设置吧！

总体概况

总体来说法国大学课程设置比较丰富全面，课堂气氛活跃，老师们也大多幽默风趣。课上比较注重引导式教学，平时作业也多为小组合作，注重团队合作与交流，所以对各种综合能力的要求比较高。

同学们一般刚到法国几天就需要开始上课，可能一时并不适应法国的课堂，上课跟不上老师节奏或记不住笔记。但这都是正常现象，同学们不要焦虑担心，一般一个星期至半个月左右我们就会适应课堂，情况也会有所好转。

课程设置

法国的课程设置分为大课（CM）和小课（TD）

大课一般在大的阶梯教室上课，学生数量较多。老师讲课多使用PPT等相关教学设备，听课学生大多人手一台笔记本电脑用于记录上课老师所讲内容。这类课程所学知识多为普及性知识（generale），结课时间较早，一般期末考试题型多为选择题（QCM）。

小课一般在容纳二十几个人的小教室上课，学生数量少，可实现一对一教学。老师讲课时多用黑板内容为具体的深入式知识。笔记较少重视小组交流和个人观点的表达。在学期过程中会有较多小的测试，阶段性考察同学们是否很好地消化老师课上所讲内容。

课程时间

一般早晨上课时间为八点至九点，大课两个小时，小课一个至一个半小时。每节课中间会有休息时间十至十五分钟。中午午休时间较长同学们可以享受一顿美味的午餐。下午两点开始上课最晚至晚上八点。周末休息。（具体每个大学时间略有不同，此处只是大部分学校的时间安排）

法国上课管理自由，老师很少点名，因为大家都认为学习是自己的事，当然老师虽然不会责怪学生不来上课，但是会对常常翘课的学生心中有数，期末会严重的扣除考勤分。

普遍问题

1.上课老师语速太快，跟不上节奏，来不及记笔记。

2.与法国同学交流观点时，自己还没有读完材料或还没有理解透彻，法国同学已经开始讨论，自己就说的很少。

3.觉得小组作业或expose没什么可做的或不知道讲什么。

4.语言水平不够，交流有障碍

解决方法

1. 一开始我们可以跟班级里的法国同学们借一下上课的笔记。可以学习他们记笔记的一些小窍门，比如一些单词的缩写啊，特殊的小符号啊，这些都可以应用到我们自己的笔记中去，提升我们记笔记的效率。

但小编也说了这只是一开始，我们不能也不可以一直只依靠着法国同学的笔记，时间长了以后我们在学习了他们的一些好的方法之后是需要自己尝试着开始做笔记的。

2. 法国人很注重个人观点的表达。很多中国学生可能觉得自己的观点不正确或不成熟就不太敢讲出来（这只是有些同学并不是所有的中国学生）但其实大家不会关注你的观点正不正确完不完整，重要的是你表达出来，大家一起交流。你如果错了老师会帮你纠正，你如果对了会收到老师和同学们的鼓励。所以勇敢的表达出自己的观点吧同学们！

另外我们还需要提升自己的快速阅读和分析文章的能力，平时可以在手机上下载一些法国报纸的软件例如：le monde, le figaro等等，闲暇时间可以看看报刊文章，既可以提升自己的词汇量也可以提高阅读能力。何乐而不为呢。

3. 法国大学课堂作业很多都是小组作业。这是为了锻炼我们的团队合作能力和解决问题的能力。我们需要做的是分配好每个同学的任务，查阅文献做好每个人的工作后一起集中讨论交换或补充意见，相信这样我们就一定能交出一份满意的小组作业的。

而对于expose也是一样的，我们需要在主题基础上查阅大量的资料深入了解这一题目，然后和老师同学交流，选取重点或关键部分有条理有逻辑的整理好自己的观点，这样expose就不会成为我们的一大难关了。

4. 高中生毕业后选择留学法国一般来说只是进行了基本的法语学习，语言水平偏低，与老师同学们交流会有障碍。这时有一些同学会因为害羞或者紧张怕出错而不敢讲法语，久而久之法语水平不升反降。这种态度是错误的。越是水平不够我们越要多说多练！只有在实践中能力才会有所提高。我们要多与法国同学交流，跟老师沟通，抓住日常生活中的每一个机会练习自己的口语。相信只要这样坚持下去，持之以恒，法语水平一定会有所提升。

小结： 法国的教育理念不同于中国的教育理念。中国的教育主要是填鸭式教学法，老师讲学生听，缺少沟通和交流。学生的学习也更多的是在家长和老师的督促下完成的，缺乏主动性和自控能力。

而法国的学习完全依靠自己的主动性。课堂上老师布置的作业需要同学们查阅大量资料之后进行分组讨论，然后在各抒己见的基础上最终达成共识，锻炼同学之间协同合作的能力和独立思考的能力，这考验着学生的独力学习能力和自律性。

因此，独立性和主动性差的同学应该提早做好心理准备，在还没去国外学习之前就应该调整独立学习的思维模式和学习心态，以防到了国外一时不能适应，造成很大的心理压力。