自考本科+弱GT 如何录取到北卡罗来纳大学博士

发布时间:2015年07月13日 来源:毕达留学
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今天毕达留学小编为大家分享一个超级励志的留学故事,自考本科、GMAT成绩如此低的她是如何逆袭录取到北卡罗来纳大学博士的?想知道,就赶紧进来看看。

毕业院校:湖南师范大学硕士/自考(本科)早期儿童教育

GPA和考试分数:GPA84.3,IBT91,GRE1080

申请结果:University of North Carolina-Chapel Hill儿童教育博士录取

“北卡博士?是排名30的北卡大学教堂山分校吗?我没有看错吧?”当我第一次把建议选校的名单发给F时,她露出了不可置信的表情。这足以证明她对这个选校名单有多不认可。我完全理解F为何反应这么激烈,她的内心因为自考本科出身而深深自卑,身边的同学甚至不敢申请读研;而且她硬性条件确实偏差了点,排名30的北卡大学在她看来简直就是不可逾越的高峰。

“老师你是不是忘了我是自考的本科,GRE只有1080……”F继续追问道。在我看来,F没有明白选校的奥妙,她仅仅是以排名来判断申请难度。事实上,F要申请到前30的学校并非不可能,相反,她有三点独特的优势。第一,她硕士期间修读的早期儿童教育专业与她要申请的幼儿课程设置项目非常匹配。第二,她在幼儿教育这一领域有着丰富的研究经历,而且发表过两篇有影响力的论文。第三,她还拥有三年的幼儿教育行业实践经验。至于为什么推荐北卡教堂山,是由于该校有多位教授最近发表了多篇论文,显示出该校在幼儿课程设置这一领域非常活跃。我有充足的信心,这些教授对F会非常感兴趣。这就是博士选校的精髓——选匹配的教授而不是选学校。听完我的分析,F有点将信将疑,但是也开始有了信心。

为了使F进一步认可我的选校方案,我决定提早开始指导F进行套磁——也就是让她拿着我整理的目标教授名单逐一邮件联系。博士学位申请的实质是教授在为自己挑选研究助手,因此教授有很大的决定权,提前联系教授不光可以主动展示F的优势,同时也可以看看哪些教授会对她感兴趣,这有助于进一步明确选校名单。套磁信的内容方面,我以F在中英文幼儿园当老师期间所做的改革作为主线,通过讲述她引进美国典型早教课程Highscope和A-HA项目以及改革幼儿园大班教学制度的经历,展现F的创新能力和在幼儿课程设置领域的热情。

我们的策略很快奏效。第一位回复邮件的教授,就明确表示F的经历非常吸引人,并详细介绍了自己的研究项目,极力推荐F申请。此时,F对我的选校已经没有了怀疑,她开始更加积极地联系其他教授。更让人振奋的是,就在F联系北卡教堂山的Sharon Palsha教授后不久,Palsha教授就恰好出差香港,并主动邀约F前去面谈。我第一时间整理好了教授最近发表的几篇论文,并叮嘱F细细阅读。精心准备的F如期赴约,与Palsha教授一起探讨了目前幼儿课程设置的难点、评估手段和改革策略等话题。过程当中,F适时地讲述了自己在中国幼儿教育行业的相关实践,并表达了希望通过改革课程设置来让中国小朋友的学习更加快乐有效。面试过后,她觉得自己的专业度得到了充分的展现和认可,可惜让她颇为不安的是,教授最后丢给她的一句——“你GRE为什么考得那么差……”

意想不到的是,Palsha教授第二天就发来了祝贺信,非常诚恳地邀请F这样一位志同道合的学生加入她的研究组。“我简直不敢相信,连我这种‘低人一等’的自考生,也可以和名校教授一起做研究。”F的语气里除了喜悦,还有一种从来没有过的自信。然而,如果她当初没有认清自己的优势,及时把握博士选校的特点,很可能现在已与北卡教堂山擦肩而过。

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