托福考试是申请美国留学的考生都要参加的考试。以下是考生分享的2012年10月28日托福听力考试机经回忆的内容，即将参加托福考试的考生们可以借鉴参考一下试题，为下一次的新托福考试做好充足准备。希望对大家的美国留学托福听力考试有所帮助。

本期考试重复2012年2月3日北美考试原题。

分别考察了：

2个对话：1个关于换专业，1个是关于研究课程报告的。

4个讲座分别为：艺术史、考古学、环境科学等。

Conversation1

版本1 (最新补充)

C1讲一个女生夏天上了生物的课，就想从数学转专业过去。但是advisor提醒他转专业的话不能按时毕业。不过他可以去York学校学习，有 一堆课能选(有题，问为什么提到有各种课)。学生说愿意去，不过修不完学分。老师让他做一个independent study。但是本校的老师这个夏天都不在，只能明年做。学生说明年做也行。学生最后说，自己有门课grade不对，问老师怎么改，advisor说让那 个教授写个信，自己再填个表就行。(主旨题是双选)

版本2

女学生要从数学专业转到生物专业。老师说可能很麻烦，学分的问题。然后建议参加夏季研究项目，推荐了YORK学院的研究项目，可以研究很多的生物种类。然后女学生很高兴的答应了。

版本3

女生找教授说她对生物学感兴趣，想从数学换专业，教授说太晚只有两年了，要修的课修不完，然后推荐她take summer course.有很多关于生物的种类的课(有题)。还有一点;是女生说她要再修三门课，就只能下学期再学了。主旨题是多选。

Conversation2

版本1 (最新补充)

C2有个学生看了本社会学的书，看了三遍(有题，问为什么看三遍，是兴趣，还是太难，还是别的什么)。来找老师讨论怎么写论文。老师光总结还要 有自己的分析，然后就帮他分析。他自己总结出一个，dea(有题)。后来还问老师能不能超过10页，老师说不能，论文只需要包含必须的部分学生问老师关于课程报告的内容。

版本2

学生写研究报告，老师说不要多于10页，要写精华。

听对话时重点关注对话部分考查5个重点内容：

1， 学生来的目的是什么。如机经讲一个女生夏天上了生物的课，就想从数学转专业过去。

2， 问题发生的原因是什么

3， 老师或学生的态度

4， 老师给出的解决方案

如机经：但是advisor提醒他转专业的话不能按时毕业。不过他可以去York学校学习，有一堆课能选(有题，问为什么提到有各种课)。学生 说愿意去，不过修不完学分。老师让他做一个independent study。但是本校的老师这个夏天都不在，只能明年做。学生说明年做也行。

5， 学生下一步做什么

Lecture 1

版本1 (最新补充)

L1 paleontology

教授说以前技术不行没法分析恐龙蛋白质，但现在有了新方法可以分析了(new method，居然不是考点，伤心)用了这种方法就可以检测出化石当中的蛋白质(有题)。有个科学家，对比了一种恐龙和鸟类的蛋白质，发现他们有5种还是 7种的都很类似，就说鸟和恐龙很像。后来有人质疑，那个科学家还检测了很多其他蛋白质，恐龙和鸟都不一样，但是没

报告(职业道德啊…)。之后又有人做了个实验，还是发现恐龙和鸟很像，这回人们就相信了。教授最后还说，两个独立实t都做出了类似的结果说明结果可信。

版本2

有一篇考古学，是恐龙化石里的K物质，这种物质能考察到一些考古资料。

版本3

有一个考古的关于T.rex的恐龙的fossil有没有有机物蛋白质什么的，用到叫什么mass光谱分析，说它的蛋白质和现代的鸟相似

这篇文章是一个考古学与人类学结合的一篇社会科学文章，也是托福听力的一个长考到的话题，考察社会学与考古学文章时经常与古希腊和罗马时期的历史结合在一起考察。大家听这类文章时也要注意按照时间顺序或演化过程把握文章结构与讲解思路。

1， 注意某个特殊事物的特殊性分析

2， 该事物的历史顺序进化过程等。

如机经：教授说以前技术不行没法分析恐龙蛋白质，但现在有了新方法可以分析了(new method，居然不是考点，伤心)用了这种方法就可以检测出化石当中的蛋白质(有题)。

3， 与同类事物或它类事物之间的比较对比：共同点和区别

4， 对当时社会背景的影响或对社会的影响

5， 不同学者们对它的研究所提出的观点和态度

如机经：有个科学家，对比了一种恐龙和鸟类的蛋白质，发现他们有5种还是7种的都很类似，就说鸟和恐龙很像。后来有人质疑，那个科学家还检测了很多其他蛋白质，恐龙和鸟都不一样，但是没

报告(职业道德啊…)。之后又有人做了个实验，还是发现恐龙和鸟很像，这回人们就相信了。教授最后还说，两个独立实t都做出了类似的结果说明结果可信。

6， 讲座人个人的评价态度

如机经：教授最后还说，两个独立实t都做出了类似的结果说明结果可信。

Lecture 2

版本1 (最新补充)

L2 art history

一个画家发展了一种绘画方法还是绘画技术的，画得很好。后来将画室变为factory，找了一堆画家帮他画，工厂式运作，大量制作，他只是签个名。学生质疑这还是他画的吗?有学生反驳idea是他的啊。(有题问，学生提到画了一种画是为了什么;还有题问这和文艺复兴时的有什么区别，记不清了)

版本2

还有一篇是Art History,讲遍地复制性的艺术，比如印T恤衫，成批量的创造一样的。这个艺术家也是在工厂环境里创作，跟文艺复兴时的创作不同。

版本3

art history将关于一个A姓纽约画家把自己的画室象工厂一样运作雇了很多其他的画家临摹他的画 这些画被冠以他自己的名字 lecture围绕他该不该这么做展开

版本4

对了，还有讲座讲1960s一个现实主义画家，他的作品特点有什么像copy一样，而且他还雇佣别人建了一个绘画factory,不过有人质疑他的factory说'这些画他只是label一下怎么能算是他画的呢'教授就类比文艺复兴时期的画家也label作品。

音乐史是托福听力最常考到的话题，基本每期必考，大家听艺术类文章时注意按照时间顺序或演化过程把握文章结构与讲解思路。

1， 注意某个艺术家的艺术风格的特殊性分析

如机经：讲座讲1960s一个现实主义画家，他的作品特点有什么像copy一样，而且他还雇佣别人建了一个绘画factory,不过有人质疑他的factory说'这些画他只是label一下怎么能算是他画的呢'教授就类比文艺复兴时期的画家也label作品。

2， 全文经常以一个具体案例分析

如机经：art history将关于一个A姓纽约画家把自己的画室象工厂一样运作雇了很多其他的画家临摹他的画 这些画被冠以他自己的名字 lecture围绕他该不该这么做展开

3， 与同类艺术家的比较对比：共同点和区别

4， 艺术风格之间的关联与互相影响

5， 受到当时社会背景的影响或对社会的影响

6， 讲座人个人的评价态度

如机经：不过有人质疑他的factory说'这些画他只是label一下怎么能算是他画的呢'教授就类比文艺复兴时期的画家也label作品。

艺术类词汇补充：

gallery ['ɡæləri] n. 画廊;走廊

sum [sʌm] n. 金额;总数

sum up 总结

realism ['riəlizəm,'ri:-] n. 现实主义impression 印象

impressionism [im'preʃənizəm] n. 印象派，印象主义

impressionist 印象派画家

depict [di'pikt] vt. 描述;描画

brushstroke n. 一笔;笔的一划

texture ['tekstʃə] n. 质地;纹理;

canvas ['kænvəs] n. 帆布

landscape ['lændskeip] n. 风景，景色

scene [si:n]风景，场景

bleak [bli:k]adj. 阴冷的;荒凉的

blurry ['blə:ri]adj. 模糊的;污脏的

posture ['pɔstʃə]n. 姿势;态度;

depiction [di'pikʃən]n. 描写，叙述

pumpkin ['pʌmpkin,'pʌŋ-]n. 南瓜

messed up 混乱;

wrapped up 结束;包起来;

a blanket of：厚厚的一层

zigzag ['ziɡzæɡ]adj. 曲折的;锯齿形的

chaotic [kei'ɔtik]adj. 混沌的;混乱的

vibrant ['vaibrənt]adj. 振动的充满生气

electric blue 钢青色;铁蓝色

assessable [ə'sesəbl]adj. 可估价的;

appreciate [ə'pri:ʃieit]vt. 欣赏领会;;

illustration [,ilə'streiʃən]n. 说明;例证

medieval [,medi'i:vəl,]adj. 中世纪

category ['kætiɡəri]n. 种类，分类;

poem ['pəuim]n. 诗

evoke [i'vəuk]vt. 引起，唤起;

predictable [pri'diktəbl]adj.可预言

rhythm ['riðəm,'riθəm]n.节奏韵律

Lecture3

版本1 (最新补充)

L3 Anthropology

有一种kippi还是什么的语言。之前人们一直以为它只用来表示数字，后来发现不是。color和左右什么的特征表现出，这种语言也用来描述story

Lecture 4

版本1 (最新补充)

L4 Environment Science讲geo-engineering，说是global warming，是由C02导致的，怎么减少呢，还有502，老师说C02不是温室气体，又开始讲C02如何减少，什么从一个地方转移到另外一个地方。后 来又说了我们应该从自身做起，节能减排。

1， 环境科学的讲座注意与地理、物理、化学人类学的交叉考察。

2， 一般都会涉及到人类行为对自然环境的破坏

3， 讲座人个人的评价态度和对未来不确定性的态度。

环境科学类词汇补充词汇

sanitation [‘sæni’teiʃən] n.公共卫生

hygienic [hai’dʒi:nik] adj.卫生学的

agent [‘eidʒənt] n.媒介

feces [‘fi:si:z] n.粪便

domestic [də’mestik] adj.家庭的

sewage [‘sjuidʒ] n.污水

sullage [‘sʌlidʒ] n.(房屋、街道等排出的)污物

greywater ['greiwɔ:tə] n.生活污水

latrine [lə’tri:n] n.公共厕所

septic tank [‘septik-tæŋk] n.化粪池

personal hygiene practice [‘pə:sənəl-’haidʒi:n-’præktis] v.个人卫生习惯

pollution [pə’luʃən] n.污染(作用)

contamination [kən’tæmi’neiʃən] n.污染，污物

interfere [‘intə’fiə] v.有害于(with)

function [‘fʌŋkʃən] v.(机器、机制等)运行，发挥作用

ecosystem [‘i:kəsistəm] n.生态系统

pollutant [pə’lu:tənt] n.污染物

biodegradable [‘baiəudi’ɡreidəbl] adj.可以进行分解和还原处理的

sewage [‘sjuidʒ] n.阴沟污物;污水

decompose [‘di:kəm’pəuz] v.分解，分析

far-reaching [‘fɑ:-’ri:tʃiŋ] adj.深远的，广泛的

consequence [‘kɔnsikwəns] n.后果，影响

immediately [i’mi:diətli] adv.直接地，立即

predict [pri’dikt] v.预测

speculate [‘spekjuleit] v.思索，推测(about, on, upon)

impact [‘impækt] n.影响，效力

ozone layer [‘əuzəun-'leiə] n.臭氧层

shield [ʃi:ld] v.防御，保护

ultraviolet ray [‘ʌltrə’vaiəlit-rei] n.紫外线

tremendous [tri’mendəs] adj.可怕的，惊人的

emission [i’miʃən] n.发出(物)，放射(物)

combustion [kəm’bʌstʃən] n.燃烧

fossil fuel [‘fɔsl-fjuəl] n.(煤、石油、天然气等)矿物燃料

minority [mai’nɔriti] n.少数

toxic [‘tɔksik] adj.有毒的

incinerate [in’sinəreit] v.(把……)烧成灰，烧掉，焚化

incinerator [in’sinəreitə] n.(垃圾的)焚化炉

waste dumps [‘weist-’dʌmps] v.废料堆

informed [in’fɔ:md] adj.见闻广的，有情报根据的

municipal [mju’nisipəl] adj.市政的

smog [smɔɡ] n.烟雾

compound [‘kɔmpaund] n.混合物

sulfur [‘sʌlfə] n.硫(磺)

dioxide [dai’ɔksaid] n.二氧化物

impurity [im’pjuəriti] n.不洁，杂质

age [eidʒ] v.老化，陈化

condense [kən’dens] v.浓缩，凝结

droplet [‘drɔplit] n.小滴

haze [heiz] n.霾，烟雾，霭

withdrawal [wið’drɔ:əl] n. & v.提取，收回

reservoir [‘rezəvwɑ:] n.贮水池，水库

fourfold [‘fɔːfəuld] n.四倍

fertilizer [‘fə:tilaizə] n.肥料

pesticide [‘pestisaid] n.杀虫剂

erosion [i’rəuʒən] n.腐蚀，侵蚀(作用)

silt [silt] n.沙，淤泥

logged [lɔɡd] adj.低湿的，浸透的(土地)

plow [plau] v.犁;耕

construction site [kən’strʌkʃən-sait] n.建筑工地

clog [klɔɡ] v.阻塞，塞满

aquatic [ə’kwætik] adj.水生的，水栖的

eliminate [i’limineit] v.除去，消灭soil [sɔil] n.土地，土壤

degrade [di’ɡreid] v 使剥蚀

fungicide [‘fʌndʒisaid] n.杀真菌剂

interfere [‘intə’fiə] v.有害于

microorganism [‘maikrəu’ɔ:ɡənizəm] n.微生物

improper [im’prɔpə] adj.不适当的，错误的

irrigation [‘iri’ɡeiʃən] n.灌溉

practice [‘præktis] n.做法，技术

drain [drein] v.(土地)排水，(资源等)逐渐枯竭

deposit [di’pɔzit] n.淤积，沉淀

inhibit [in’hibit] v.抑制garbage [‘ɡɑ:bidʒ] n.垃圾，废料

plastic [‘plæ:stik] n.塑料

synthetic [sin’θetik] adj.合成的

landfill [‘lændfil] n.垃圾填埋洼地

disposal method [dis’pəuzəl-'meθəd] n.处置方法

incinerate [in’sinəreit] n.焚化

dense [dens] adj.(烟、雾等)浓密的，浓厚的

ashen [‘æʃ(ə)n] adj.灰的，灰色的

airborne [‘ɛəbɔ:n] adj.(可以通过)空气传播的

hazardous [‘hæzədəs] adj.危险的

machinery [mə’ʃi:nəri] n.机械设备

distraction [dis’trækʃən] n.使人分心的事，心乱，心烦

decibel [‘desibel] n.分贝

detect [di’tekt] v.察觉到

settler [‘setlə] n. 移民者

加试：是id卡，brain cells和romanticism poet

以上就是2012年10月28日托福听力考试机经回忆的全部内容，各位考生可以以此作为参考，做好复习。最后预祝各位考生取得理想的成绩!