客户姓名：佘同学

起初成绩：6.0

最终成绩：7.5

培训时间：1个月

毕业院校：广东金融学院

入学测试：听力差

使用教材：剑桥雅思3-8，慎小嶷写作、口语

第一阶段：基础听力练习;纠正发音

在培训的过程中该生基础薄弱，很多单词由于读音不准导致听到此单词并不知道是什么，并且对解题的技巧把握不好，审题不认真，导致很多无谓的失分。加之，该生自信心不足，制约着学习效率。针对该生的特点，考试部老师制定出了适合该生的上课模式，课前认真备课，课上讲解详细，课后及时布置作业，注重基础能力的培养，加强对词汇的分析，点拨解题技巧，同时适度地鼓励，指出缺点，肯定进步，以提高该生的自信心。经过近一个月的上课，该学生雅思听力解题能力有了较大的提升，学会了如何更好地审题，懂得调节自己的做题节奏，心态更加平稳，自信心也更加充足。在听力的过程中，跟着录音朗读文章，这样也可以纠正发音。在写作上，要求学生看雅思大小作文的范文，掌握基本的雅思作文行文思路。

第二阶段：长篇文章的掌握理解;写作素材的积累

在认识基础的单词之后，很多句子还是看不懂，对于这个问题，阅读老师很有针对性地进行了长难句的分析和练习，并且每天都有一定的作业，这样长时间积累，一个月之后就有了很大的提高，长句子在雅思阅读中是一个重要的部分，长句子都能理解明白，并且在只看一遍的情况下就能知道作者的主要思想，这样就可以很有效地解决了考试时间短的问题了。

在写作方面，老师给提供了不同方面的写作素材，并且讲解写文章时候的主要思路，这样在论述方面就井井有条并且在举论据的时候材料十分充实有价值。在写作方面，在看范文的同时，不断积累素材的写作方法，明确论据的写作方向。

第三阶段：课程结束后跟进练习，老师进行答疑并提供机经

带动学生主要向主体段落的拓展上去做训练，在同一个题目之下想出多方面的例子来论证观点，拓展联想能力。

每周进行三次模考，完全按照考试时间，并且写作和口语也认真完成，在听力和阅读分析解题方面有问题及时很老师联系，老师对其问题进行点拨和总结。口语和写作的内容老师也及时批改找出问题。在写作方面，要求每星期，学生至少写出两篇作文。数量不要求多，主要是学生在每次写作的时候不要再犯之前犯过的错误。

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