客户姓名：杨同学

规划开始时间：2011年11月

申请季：2012年秋

第一次托福成绩：85 (20,22,21,22)

最终托福成绩：100 (27,27,22,24)

托福口语：差， 写作：良好

所用教材：OG,TPO1-24，delta，barron

第一阶段：纠正口语发音， 从本质提高听力能力

此学生偏科现象比较严重，听力水平欠佳。在托福考试中，除了阅读其余三个部分都有考察听力的部分。所以根据此学生情况，在安排课程的时候，在听力方面就安排比较多的课时。首先要从本质提高听力能力，练习方法为“听写法”，具体为先按考试顺序认真做完题目，再核对答案，但不需要把正确答案记下来，接着听第二遍，努力将刚才做错的题目做正确，自己听出答案。听完第二遍后，再次核对答案，同时将正确选项记下，并认真分析答案。接着再次播放听力录音，听一句写一句，一直到写完全篇，再与听力原文核对，找出不懂的单词、词组、句子，认真查找并理解意思。这个方法虽然感觉比较慢，但是一个月之后就会有很大程度的提高。听力能力提高之后，在口语部分中的听力方面也易如反掌，听力不再是问题，在写作方面也就不会再有理解不清楚题目的情况了。给学生布置范文阅读任务，让学生多读满分范文，增加他们对托福作文的认识。

第二阶段：各科目按照考试题型详细讲解

根据此学生的情况，进行了个性化的课程安排。在听力方面投入了很多的时间，以TPO和巴郎为主要练习材料，并广泛地接触英语资源，包括视频音频文字等等。并且在上课的时候会介绍总结一些听力技巧，让学生清楚知道常频考点在哪里，还有一些特殊的语音现象等等。以上客观题的分析归纳工作完成之后，主要就是通过TPO真题查缺补漏，再次对之前归纳内容进行再次复习和演练。布置写作题目，让学生试写几篇作文，从中纠正学生写作中的明显、屡犯的错误。

第三阶段：免费进行模考并详细解答总结

在课程结束之后我们会进行免费模考，并给评分，在口语方面老师认真分析此学生和高分答案的差距，然后进行点评，阅读和听力老师在讲解题目的时候，不仅会讲此道题的答案，还会针对这类题型进行再一次地总结。写作老师会认真地修改并起初建议。每次上课的起始阶段都给学生点评作文，让他们相互交流，相互注意到语法、用词上的常犯错误。

第四阶段：课后解答疑难问题并提供考试机经

即使课程结束了，但是在以后的学习中有问题都可以即使跟我们练习，我们会第一时间给出解答，并且在考试的前一周提供机经，机经中之前没有提到过的新的内容会详细讲解。

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