下面是12月17日雅思A类阅读机经回忆的内容，大家可以参考一下12月17日雅思A类阅读考题的内容，更好的备考下一次的雅思阅读。

版本一：第一部分/非洲某族群的历史和演变

第二部分/一项关于涂鸦和记忆力的研究

第三部分/各国对孩子后天的成长与天赋的看法

版本二：第一个说几个部落的 填空很简单 全部在文章里 而且很好找。

T F NG题型 我T和F数量一样 NG 1个 有一题问一个部落是否是UNIFORM的 但是题目开头就说了这个部落融合了几个小部落 所以我选F，还有一个说这几个部落间主要是hostile的，但是题目中说他们一般是和平的，只是occasionally有冲突，所以也是F，T的不太记得了，NG好像是说一个部落帮另外一个打败了另外一个，题目中没给。

第二题讲doodle的 填空的那个direct对应straight line，竞争者对应XX和XX，完美主义者是星星。其他忘记了。

第三题稍微难点，说不同国家教育天才的手段，T F NG题型我做的也是T F数量相等，NG一个，NG的那个是说英国家长参与到他们孩子的教育中，但是文中只说了他们为了孩子而故意搬到离好学校近的地段，没有说他们参与到教育中，所以我觉得是NG。

版本三：以上就是关于20P1 Xhosa，非洲的一个部族，是由一个mixture group组成(这里有一道T/F/NG)。问它是不是一个uniform group，我选F。接下来几段分别介绍各个小部族的兴衰发展史以及它们为何最后并入xhosa里头。然后是xhosa自身的发展，涉及political power, royal lineage(填空，xhosa称他们的royal line是什么，不清楚答案是不是royal family的名字), education和后期被划分两个地区(一道填空，这两个地区的名字分别是什么)。

题型 T/F/NG 7道

填空题 5道还是6道

P2 doodle 大意：doodle相对于handwriting的好处，好些个心理学家研究doodle对于人们的影响，各段主要是讲他们的观点和例子。

题型 matchig 好像是5道，做的有点糟，有2个不太确定到底如何对应原文。感觉全篇讲的东西都很一致，就是说，doodle相对于handwriting来说，更能让不擅言辞的人有机会“讲出”自己的心声，由此可以揣测人们的personality traits.

选择题

P3 bright star 大意：有一个引子--一个博士对儿童的教育有自己的想法，然后按他的想法来培养他的孩子，结果孩子都非常非常出色，所以也有了各国学校对于优秀学生的政策和安排。先是美国为天才儿童提供最优质的教育，然后英国虽然也奉行，但是老师们不认同这个观点。接下来一段混着说中国、日本、芬兰、英美具体的观点和做法，其中有比较。

题型：T/F/NG matching(各国政策观点) 选择题

版本四：doodle那道，问哪个段落出现了什么。

personality我选了箭头圈圈星星那段 E貌似

然后有个suggest one's desire,本来看到desire就选了E 然后发现是suggest，就选了前面daydreaming那段，有没有回忆起来。。。不知道对不对

天才教育

美国人是不是selected in different categories了，小日本人less-gifed好像是with help of other classmates

英国那个政府要选天才，老师和学校抗议，中层家庭要搬去好学校的附近，问家长是不是participate，我选了Y

另外芬兰和小日本是不是不selecte?

还有到判断是xxx 教育模式works 是要在特定环境下的，这题更不确定了，文中貌似有这个模式在别的环境不好的就不管用了，所以我也选了Y

版本五：1、讲xhosa人的，都有答案直接找就行

2、讲涂鸦doodling的(玩过doodle jump的飘过。。。。)最后那个全文summary，有个rather man什么的画什么确实不知，就写的箭头arrows

3、一如既往的最难，字也看着头大，最讨厌这种字体。讲的以英美为主的高级天才教育，以及各国如何解决这个引起的教育不公的现象，有中日芬为例子

版本六：第一次感觉有点吃力

第一篇讲的是一个国家的发展文化 判断 填空

第二篇是讲的一个调查 MATCHING 和 选择 判断

第三篇是讲 各个国家关于天才的看法 选择 判断 细节选择

以上就是关于12月17日雅思A类阅读机经回忆的全部内容。大家可以在备考雅思阅读考试的过程中根据自己的实际情况选择一些话题进行背景知识的准备。

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