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金融专业转申英语教育获得宾大垂青

姓名:LI

毕业院校:广东外语外贸大学

所学专业:金融学

硬件成绩:TOEFL:100,GRE:1200+, GPA:3.0+

申请专业:英语教育

录取结果:University of Pennsylvania($5,000), University of Southern California,New York University, Boston University

LI来找我们进行留学咨询的时候已经是5月份。跟许多商科背景的申请者一样,她之前一直都是打算申请美国的金融硕士的,因此,在5月前的所有申请准备中,她都是 往金融申请方向努力,包括复习了半年的GMAT和一些金融机构的实习。在分数和背景都毫无准备的情况下,我们如何才能帮助LI实现她转专业申请美国英语教 育硕士的愿望呢?

我们要做的首先是要帮她做好选校定位,接着是背景的提升。

选校方面,根据多年的申请经验和大量的信息收集,我们将设有英语教育专业的学校大体上归纳为3类:第一类是有先修课要求的;第二类是无相关背景要求的;第三 类是有先修课要求,但是允许学生在硕士学习的过程中补修所缺的先修课的,也就是这类学校对学生的背景也没有严格的要求。从LI的专业背景来看,她没有相关 的先修课经历,而且时间比较紧迫,不能花太多时间学习相关课程,我们就将选校定位在第二类和第三类的范围内。在确定了申请的可行性之后,我们接着就是要按 照LI现有背景和时间,根据学校的申请要求,给她做背景提升的方案。

首先,经过大量的英语教育专业的录取数据研究和分析,我给她设了冲刺前30学校的目标,并给了她申请此类学校的GRE和TOEFL成绩的建议。后来,LI经 过努力,TOEFL考了100,GRE考了1200+,这个成绩虽然不算拔尖,但是对于我们的申请目标来说已经够用,因此,我们果断说服LI不要再浪费时 间在考试上,而是将宝贵的时间用于软性背景的提升。

由于LI的背景主要与金融相关,在英语类或教育类的背景上比较弱,因此软件背景提升方面的任务也是比较艰巨的。经过深入沟通,LI与语言或教育相关的背景只 有一个“三下乡”中短暂的教学经历和一次广交会经历,但这两个方面对于申请英语教育专业来说并不是十分出色的经历,在文书写作上并不具备很强的吸引力。因 此,我们鼓励LI利用仅有的一个暑期时间进行英语教学的实习或兼职工作,继续弥补她在此方面背景上的不足。

很幸运地,LI凭借自己对英语教学工作的热忱打动了一个英语培训学校的校长,被破格录取为该校的实习教师。我们也定期针对她的实习进行了沟通。我们发现,通 过实习,LI确实加深了对专业及发展方向的理解和认识,而不仅仅是一开始的兴趣。一方面,她确实在实习的过程中体验了英语教学的工作模式,从而更坚定了自 己的申请方向;另一方面,她在实际工作中体会到了更好的细节,也发现了自己在该领域上急需提高的技能和所欠缺的知识。这一层面上的提高,也成为了我们后来 在文书写作上的闪光点。

一个专业匹配度非常高的实习与刚刚够用的语言成绩,加上一些校内外的实践和深度挖掘的家庭背景,编织成了一份充实的文书。最后, LI拿到了所有所申请的学校的录取,实现了留学申请上的大满贯。

留学申请是一个取长补短的过程,一个关键的原则就是深刻了解学校和自身的优劣势,再做有针对性的提高。只要做到知己知彼,即使你是如LI一样转专业申请的学生,你也能在留学申请的路上一帆风顺。

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