毕达教育提示：此篇文章主要是关于托福听力训练的方法进行讲解，希望对于即将参加托福考试的考生有所帮助，以下是具体内容，毕达教育出国留学咨询服务中心希望我们为您提供的信息可以对您有所帮助。



很多学生进行托福听力考试练习时都直接从听长篇文章开始，可是这对于很多基础不扎实的考生来说是没有什么练习作用的。最重要的还是把基础打牢。

托福听力考试练习由于语音知识不扎实，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不能自我发现和纠正差错。实践表明，对英语水平不高的初学者来说，一段录音不是一次听写就能完成的，前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，其实却是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。由于语音知识不扎实，往往 “听”“写，错了也发现不了。

另外，即使把一句话全部正确地听写出来，也搞不清楚文法关系，分不出主句和从句，因而搞不懂原意。例如有这样一段话：Theyhear voices that are not there。这句活的文法并不复杂。主句是they hear voices(他们听见声音)，that are notthere是一个定语从句，形容voices。整个句子的意思是：“他们在没有声音的地方听到声音”。有的初学者由于搞不清楚that are notthere的文法作用，把整个句子理解为：“他们不在的时候听到声音”，理解完全不正确。

听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句和加注标点符号的能力。能不能根据录音进行正确的分段、断句和加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平比较低的人写出来的记录，往往不分句，不分段，严重影响对于内容的理解，也难以发现差错。也许有人会问，只有录音没有文本，怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?其实这个问题并不难解决，只要自己分的段、断的句和加的标点符号不影响对于消息内容的理解，一般说来就是可以接受的。如果还没有把握，可以请英语水平高的人帮助检查一下，看看是不是正确，如果不正确，就要很好的分析和总结。

除此之外，在进行托福听力考试练习时还可以找一些自己没有学过的教学录音带来听，先不看文字记录，听写完毕以后再与记录对比，看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。



毕达教育留学咨询机构在出国留学申请方面有丰富的经验，我们的服务项目包含初中生、高中生、本科生、研究生（含博士）申请。我们服务的范围覆盖美国留学、英国留学、新加坡留学、香港留学和加拿大留学。同时，我们郑重承诺，如果申请不成功，我们将全额退款。
咨询电话：400-6011842
毕达教育网址：http://www.betteredu.net/